-ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ZnichKa

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 12.05.2006
«аписей: 1257
 омментариев: 14498
Ќаписано: 23740



Ќовый стандарт. ¬тора€ сери€

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:28 + в цитатник

ѕобеда, всЄ-таки.. сказать "небольша€ победа" - неправильно, всЄ-таки речь идЄт о русском €зыке... “ак вот - сегодн€ выложили вторую редакцию —тандарта, исправленную. “ам русский - об€зательный теперь. ¬сЄ - не зр€. ”ра, что ли...

ѕравила игры теперь такие - всего 11 предметов, из них, как и было - 4 - ќЅ∆, физ-ра, –осси€, проект и  п€тый теперь - русский (или словесность, это уже детали в таком контексте, когда гильотина - тут уж не до кудрей).

ќстаЄтс€ - шесть.

Ќу, по-любому, иностранный один - нужен, и математика - всЄ-таки тоже. ¬ остатке - 4. » тут у мен€ начинает голова болеть.

Ќапример - литература, истори€, биологи€, хими€...  ой а физика не лезет

или истори€, географи€, обществознание, литература... ну а хими€ - никак уже...

ладно - пожертвуем математикой, тогда - литература, истори€, обществознание, географи€, и второй иностранный... но как-то всЄ-таки совсем "неестественно" - еще бы сюда хот€ бы физику... ох...да куда еЄ - математику же уже не вз€ли.

Ќе знаю - не представл€ю всЄ равно...

ћетки:  



Ћай-лай-лай   обратитьс€ по имени —реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:30 (ссылка)
∆ертвуем математикой?!!!:shok:
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:32ссылка
Ќу а что делать? ћатематика - необ€зательна€. ¬от попробуй составить список предметов из шести.
Ћай-лай-лай   обратитьс€ по имени —реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:31 (ссылка)
ј между алгеброй и геометрией тоже надо выбирать или это в одном флаконе?
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:51ссылка
ћатематика есть на выбор -
Ђматематика и информатикаї (интегрированный уровень) - это просто ликбез
Ђматематикаї (базовый или профильный уровень) - базовый - обычна€ программа, профильный - углубленна€. јлгебра и геометри€ - вместе.
Ђинформатикаї (базовый или профильный уровень)
ƒальше в стандарте по€сн€етс€ -
ќбучающийс€ выбирает либо Ђматематику и информатикуї на интегрированном уровне, либо Ђматематикуї на одном из уровней изучени€.  роме того, при желании вместе с предметом Ђматематикаї может быть выбрана Ђинформатикаї на любом из представленных уровней.
Ћай-лай-лай   обратитьс€ по имени —реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:36 (ссылка)
я пробовала.
» пыталась представить поколение в котором одна половина не будет знать о существовании таблицы ћенделеева, а втора€ о втором законе ќма..
 акие-то такие штучки вроде сумма квадратов катетов, или сила действи€ равно силе противодействи€, или аш два о...
я понимаю, что и сейчас дл€ многих это скорее "усто€вшиес€ обороты речи" не наполненные физическим содержанием, но все-таки...
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:53ссылка
ƒа, так и предполагаетс€... ћожет быть и чистое деление на "физиков" и "лириков". ќдни никогда не слышали о Ѕулгакове, другие не могут представить строени€ «емли.
NADYNROM   обратитьс€ по имени —реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:46 (ссылка)
—пасибо хот€ бы за русский €зык.
Ќо € тоже плохо себе представл€ю школьное образование без других предметов.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 21:58ссылка
ƒа, пр€мо праздник какой-то... русский - осталс€! ¬от кто бы мне сказал еще полгода назад, что € этому вполне реально обрадуюсь.
Ћай-лай-лай   обратитьс€ по имени —реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 22:06 (ссылка)
ј что такое "проект"?
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 22:16ссылка
Ёто такой последние п€ть лет распространившийс€ метод, западный такой... “емы таких проектов обычно поражают воображение))) Ќо вот, серьезно, что в том же стандарте написано:
"»ндивидуальный проект, представл€ющий собой учебный проект или учебное исследование, выполн€емое обучающимс€ в рамках одного или нескольких учебных предметов, должен обеспечивать приобретение навыков в самосто€тельном освоении содержани€ и методов избранных областей знаний и/или видов де€тельности, или самосто€тельном применении приобретенных знаний и способов действий при решении практических задач, а также развитие способности проектировани€ и осуществлени€ целесообразной и результативной де€тельности (познавательной, конструкторской, социальной, художественно-творческой, иной).

–езультаты выполнени€ индивидуального проекта должны отражать:
1) умение планировать и осуществл€ть проектную и исследовательскую де€тельность;
2) способность презентовать достигнутые результаты, включа€ умение определ€ть приоритеты целей с учетом ценностей и жизненных планов; самосто€тельно реализовывать, контролировать и осуществл€ть коррекцию своей де€тельности на основе предварительного планировани€;
3) способность использовать доступные ресурсы дл€ достижени€ целей; осуществл€ть выбор конструктивных стратегий в трудных ситуаци€х;
4) способность создавать продукты своей де€тельности, востребованные обществом, обладающие выраженными потребительскими свойствами;
5) сформированность умений использовать многообразие информации и полученных в результате обучени€ знаний, умений и компетенций дл€ целеполагани€, планировани€ и выполнени€ индивидуального проекта."
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 23:08ссылка
Ёто в каком классе?!
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 23:21ссылка
ѕроекты примен€ютс€ сейчас с начальной школы... ј в стандарте - требовани€ к проекту 10-11 класса. Ќа самом деле - это просто более-менее творческий реферат. ¬сЄ зависит - какие темы дают учител€ дет€м, чтобы не было совсем уж - "м€ч как фактор гола". ¬ообще - не страшно, если нормально придумать. ¬от с шестиклашками, например, был "проэкт", ничЄ, все живы остались).
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 23:29ссылка
так это коллективна€ работа? или как вариант?
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 23:31ссылка
ну маленькие обычно коллективно делают.
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 23:09ссылка
ѕроЁкт! —трат廈! %)))))))))

“ворчекие поиски воды в арбузе, как сказал бы ¬. онецкий )))

√ы... ѕримерна€ тема. ¬от бувально навскидку: "ѕрименение аббразивных материалов дл€ форматировани€ жеского диска ѕ , по низкой частоте (душевной простоте)" %)

”строишь конкурс? ќрганизуем генерирование и продажу тем? )))
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 23:24ссылка
≈сли учитель нормальный - все абразивы будут в табличке и по √ауссу распредел€тьс€ в зависимости от физических характеристик.   этому в приложении дадут расчеты все на сотне страничек и выкладки. Ќормально, как только посчитают - можно запускать)
Ћай-лай-лай   обратитьс€ по имени —реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 23:11 (ссылка)
ƒо мен€ только сейчас дошло.
ј институт пойдут с этими же самыми 11 предметами?!

“.е. приходишь поступать в ћ√” на химфак и ни в зуб ногой ни по физике, ни по биологии?
Ёэээ....
ƒаже не знаю, как это откомментировать.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

—реда, 16 ‘еврал€ 2011 г. 23:28ссылка
“ак об этом и речь!))) ј если думал пойти в пед, а пошел в мед, как у мен€ вышло - то вообще кошмар)
ј на химфак - жестко все литературы, иностранные и истории задвигаютс€ - и профильные - математика, физика, хими€, биологи€. Ѕез вариантов. √лавное потом на юрфак не захотеть или журналистику)
—ергий_Ѕылинин   обратитьс€ по имени „етверг, 17 ‘еврал€ 2011 г. 00:09 (ссылка)
я одно не могу пон€ть... а чем стара€, идуща€ от классического образовани€, система была плоха? ѕодготовка узких специалистов в эпоху открытий на стыке наук - пиши пропало. Ёто же элементарна€ диверси€ под прикрытием... ’ватит изображать восторги при виде голого корол€! ќбразование в –оссии просто уничтожаетс€. ¬прочем, если бы только оно...
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

„етверг, 17 ‘еврал€ 2011 г. 00:45ссылка
"—пециалист подобен флюсу")))))
“олько ведь и специалистов не будет. Ќе реально это, когда центральный предмет в школе ќЅ∆. Ќевозможно сохранить уровень преподавани€ одного предмета, ежели у ребенка нет общей физической подготовки в достаточном объеме "умственной зар€дки".
я так понимаю, сокраща€ количество дисциплин об увеличении времени, углубленности на оставшиес€ речь не идет?
ѕерейти к дневнику

„етверг, 17 ‘еврал€ 2011 г. 23:38ссылка
я думаю, речь идет о дозированной подготовке узких специалистов при общем массовом оглуплении. “о есть масса = посчитать в магазине сдачу+прочитать рекламу, а узкие спецы никогда не договор€тс€ меж собой дл€ противодействи€ системе. Ќормальна€ пирамида тотального подчинени€.
ѕерейти к дневнику

ѕ€тница, 18 ‘еврал€ 2011 г. 23:42ссылка
о сокращении дисциплин все молчат. уровень "углубленности" - предусмотрен, но имею вполне приличный опыт составлени€ расписани€ в школе - могу точно сказать - расписание по учебному плану, за€вленному в стандарте - составить просто невозможно: не хватит ни кабинетов - ни учителей даже в самой продвинутой школе.
Ћариса_ отова   обратитьс€ по имени „етверг, 17 ‘еврал€ 2011 г. 08:30 (ссылка)
» € понимаю, что не идет.... Ѕудут выходить тщательно обработанные пешки...грустно...—редний еще только в третьем классе, младшему будет 5 лет... «а них как-то страшновато....
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

ѕ€тница, 18 ‘еврал€ 2011 г. 23:45ссылка
Ѕудем наде€тьс€ что весь этот маразм просто €вочным пор€дком сойдЄт на нет. Ќе надо и особенно внимательно читать стандарт, чтобы пон€ть - ≈√Ё в таком режиме не может существовать. “ак что пока они там разберутс€ - вполне веро€тно, что и правительство сменитс€, и стандарт этот преобразуетс€.
никой€   обратитьс€ по имени „етверг, 17 ‘еврал€ 2011 г. 11:54 (ссылка)
€ вот тоже пытаюсь не быть консерватором и угл€деть в реформе действительно полезное дл€ образовани€.ѕока не нашла.¬сегда считала что основные предметы-это русский, математика и литература, но уж никак не ќЅ∆.
–еформу €вно делают не с того конца- зачем делать этот раскардаш и все ставить с ног на голову? ≈сли в школе не хватает квалифицированных кадров и зарплаты ничтожные- у мен€ знакома€ работает на 1,5 ставки и получает 8 тыс.  ачественные преподаватели поэтому и бегут из школ, остаютс€ либо фанатики, либо злые пофигисты.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕерейти к дневнику

ѕ€тница, 18 ‘еврал€ 2011 г. 23:47ссылка
ƒа, успех школы - в квалифицированных учител€х, а совсем не в чиновничьих разнар€дках. —тандарты приход€т и уход€т, а дети остаютс€, и их нужно хорошо учить всегда.
 омментировать   дневнику —траницы: [1] [Ќовые]
 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку