я вот тоже пытаюсь не быть консерватором и углядеть в реформе действительно полезное для образования.Пока не нашла.Всегда считала что основные предметы-это русский, математика и литература, но уж никак не ОБЖ.
Реформу явно делают не с того конца- зачем делать этот раскардаш и все ставить с ног на голову? Если в школе не хватает квалифицированных кадров и зарплаты ничтожные- у меня знакомая работает на 1,5 ставки и получает 8 тыс. Качественные преподаватели поэтому и бегут из школ, остаются либо фанатики, либо злые пофигисты.

И я понимаю, что не идет.... Будут выходить тщательно обработанные пешки...грустно...Средний еще только в третьем классе, младшему будет 5 лет... За них как-то страшновато....

"Специалист подобен флюсу")))))
Только ведь и специалистов не будет. Не реально это, когда центральный предмет в школе ОБЖ. Невозможно сохранить уровень преподавания одного предмета, ежели у ребенка нет общей физической подготовки в достаточном объеме "умственной зарядки".
Я так понимаю, сокращая количество дисциплин об увеличении времени, углубленности на оставшиеся речь не идет?

Я одно не могу понять... а чем старая, идущая от классического образования, система была плоха? Подготовка узких специалистов в эпоху открытий на стыке наук - пиши пропало. Это же элементарная диверсия под прикрытием... Хватит изображать восторги при виде голого короля! Образование в России просто уничтожается. Впрочем, если бы только оно...

ну маленькие обычно коллективно делают.

так это коллективная работа? или как вариант?

Так об этом и речь!))) А если думал пойти в пед, а пошел в мед, как у меня вышло - то вообще кошмар)
А на химфак - жестко все литературы, иностранные и истории задвигаются - и профильные - математика, физика, химия, биология. Без вариантов. Главное потом на юрфак не захотеть или журналистику)

Если учитель нормальный - все абразивы будут в табличке и по Гауссу распределяться в зависимости от физических характеристик. К этому в приложении дадут расчеты все на сотне страничек и выкладки. Нормально, как только посчитают - можно запускать)

Проекты применяются сейчас с начальной школы... А в стандарте - требования к проекту 10-11 класса. На самом деле - это просто более-менее творческий реферат. Всё зависит - какие темы дают учителя детям, чтобы не было совсем уж - "мяч как фактор гола". Вообще - не страшно, если нормально придумать. Вот с шестиклашками, например, был "проэкт", ничё, все живы остались).

До меня только сейчас дошло.
А институт пойдут с этими же самыми 11 предметами?!

Т.е. приходишь поступать в МГУ на химфак и ни в зуб ногой ни по физике, ни по биологии?
Ээээ....
Даже не знаю, как это откомментировать.

ПроЭкт! СтратеИя! %)))))))))

Творчекие поиски воды в арбузе, как сказал бы В.Конецкий )))

Гы... Примерная тема. Вот бувально навскидку: "Применение аббразивных материалов для форматирования жеского диска ПК, по низкой частоте (душевной простоте)" %)

Устроишь конкурс? Организуем генерирование и продажу тем? )))

Это в каком классе?!

Это такой последние пять лет распространившийся метод, западный такой... Темы таких проектов обычно поражают воображение))) Но вот, серьезно, что в том же стандарте написано:
"Индивидуальный проект, представляющий собой учебный проект или учебное исследование, выполняемое обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов, должен обеспечивать приобретение навыков в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и/или видов деятельности, или самостоятельном применении приобретенных знаний и способов действий при решении практических задач, а также развитие способности проектирования и осуществления целесообразной и результативной деятельности (познавательной, конструкторской, социальной, художественно-творческой, иной).

Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:
1) умение планировать и осуществлять проектную и исследовательскую деятельность;
2) способность презентовать достигнутые результаты, включая умение определять приоритеты целей с учетом ценностей и жизненных планов; самостоятельно реализовывать, контролировать и осуществлять коррекцию своей деятельности на основе предварительного планирования;
3) способность использовать доступные ресурсы для достижения целей; осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях;
4) способность создавать продукты своей деятельности, востребованные обществом, обладающие выраженными потребительскими свойствами;
5) сформированность умений использовать многообразие информации и полученных в результате обучения знаний, умений и компетенций для целеполагания, планирования и выполнения индивидуального проекта."

А что такое "проект"?

Да, прямо праздник какой-то... русский - остался! Вот кто бы мне сказал еще полгода назад, что я этому вполне реально обрадуюсь.

Да, так и предполагается... Может быть и чистое деление на "физиков" и "лириков". Одни никогда не слышали о Булгакове, другие не могут представить строения Земли.

Математика есть на выбор -
«математика и информатика» (интегрированный уровень) - это просто ликбез
«математика» (базовый или профильный уровень) - базовый - обычная программа, профильный - углубленная. Алгебра и геометрия - вместе.
«информатика» (базовый или профильный уровень)
Дальше в стандарте поясняется -
Обучающийся выбирает либо «математику и информатику» на интегрированном уровне, либо «математику» на одном из уровней изучения. Кроме того, при желании вместе с предметом «математика» может быть выбрана «информатика» на любом из представленных уровней.

Спасибо хотя бы за русский язык.
Но я тоже плохо себе представляю школьное образование без других предметов.

Я пробовала.
И пыталась представить поколение в котором одна половина не будет знать о существовании таблицы Менделеева, а вторая о втором законе Ома..
Какие-то такие штучки вроде сумма квадратов катетов, или сила действия равно силе противодействия, или аш два о...
Я понимаю, что и сейчас для многих это скорее "устоявшиеся обороты речи" не наполненные физическим содержанием, но все-таки...

Ну а что делать? Математика - необязательная. Вот попробуй составить список предметов из шести.

А между алгеброй и геометрией тоже надо выбирать или это в одном флаконе?

Жертвуем математикой?!!!:shok: