-ѕодписка по e-mail

 

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в ZnichKa

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 12.05.2006
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 23705

ќсновы религиозных культур и светской этики

ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 12:10 + в цитатник

„ему будут учить, что именно преподавать в 4 классе с 1 апрел€, о чем вообще-то будут дет€м рассказывать 34 часа)))  онкретика - всегда нагл€днее.  ƒети этого возраста выгл€д€т так))) -



ј под катом - примерна€ программа по 6 основным предметам - колонками. Ќапомню, что договорились -комплексный учебный курс будет состо€ть из 6 предметов - по выбору. » можно пренебречь, что "ќсновы православной культуры" будут "оживлены" √арри ѕоттером, а учебник светской этики - вообще пока непон€тный и переругались напропалую, конфуз - все конфессиональные - есть, а светского - нет...

“ак вот, шесть предметов по выбору: ќсновы православной культуры, ќсновы исламской культуры, ќсновы буддийской культуры, ќсновы мировых религиозных культур, ќсновы светской этики - пока - просто - программа, темы уроков... ћожет, кому интересно...


 ну и как вам? кака€ из тем  - сама€ "хороша€" ( интересна€, нужна€, полезна€ и проч) и сама€ - "плоха€" (провальна€, ненужна€, вредна€)..

 

ќсновы православной культуры
ќсновы исламской культуры
ќсновы буддийской культуры
ќсновы иудейской культуры
ќсновы мировых религиозных культур
ќсновы светской этики
4 класс, четверта€ четверть (17 часов)
Ѕлок 1. ¬ведение. ƒуховные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)
”рок 1. –осси€ - наша –одина.
Ѕлок 2. ќсновы религиозных культур и светской этики. „асть 1. (16 часа)
”рок 2.¬ведение в православную духовную традицию. ќсобенности восточного христианства. 
 ультура и религи€.
”рок 2. ¬ведение в исламскую духовную традицию.  ультура и религи€
 
”рок 2. ¬едение в буддийскую духовную традицию.  ультура и религи€
 
”рок 2. ¬ведение в иудейскую духовную традицию.  ультура и религи€
 
 
 
”рок 2.  ультура и религи€
 
”рок 2.  ультура и мораль. Ётика и еЄ значение в жизни человека.
 
”рок 3.  —в€щенное ѕисание.
 
”рок 3. ѕророк ћухаммад – образец человека и учитель нравственности. ∆изнеописание.
”рок 3. Ѕудда и его ”чение
 
 
”рок 3. “ора – главна€ книга иудаизма. —ущность “оры. ««олотое правило √илел€».
”рок 3.  ультура и религи€
 
”рок 3. –од и семь€ – исток нравственных отношений в истории человечества.
”рок 4.  —в€щенное ѕисание и —в€щенное ѕредание.
”рок 4. ѕророк ћухаммад – проповедническа€ мисси€
 
”рок 4. Ѕудда и его ”чение
 
”рок 4. ѕисьменна€ и ”стна€ “ора.  лассические тексты иудаизма
”рок 4. ¬озникновение религий. ƒревнейшие веровани€
”рок 4. ÷енность родства и семейные ценности
 
”рок 5. ¬о что вер€т православные христиане
”рок 5
ѕрекрасные качества ѕророка ћухаммада.
 
”рок 5. Ѕуддийский св€щенный канон
 
”рок 5. ѕатриархи еврейского народа.
 
 
”рок 5. ¬озникновение религий. –елигии мира и их основатели
”рок 5. —емейные праздники как одна из форм исторической пам€ти.
”рок 6. „то говорит о Ѕоге  и мире православна€  культура
”рок 6
—в€щенный  оран и —унна как источники нравственности
”рок 6. Ѕуддийский св€щенный канон
 
”рок 6. ≈вреи в ≈гипте: от …осефа до ћоше.
 
 
”рок 6. —в€щенные книги религий мира: ¬еды, јвеста. “рипитака,
 
”рок 6. ќбразцы нравственности в культурах разных народов
 
”рок 7. „то говорит о человеке православна€ культура
”рок 7.ќбщие принципы ислама и исламской этики.
 
”рок 7. Ѕуддийска€ картина мира.
 
”рок 7. »сход из ≈гипта. 
”рок 7. —в€щенные книги религий мира: “ора, Ѕибли€,  оран.
”рок 7. Ќравственный образец богатыр€
 
”рок 8. ’ристианское учение о спасении
”рок 8
—толпы ислама и исламской этики.
”рок 8. Ѕуддийска€ картина мира.
 
.”рок 8. ѕолучение “оры на горе —инай.
”рок 8. ’ранители предани€ в религи€х мира.
”рок 8. ƒвор€нский кодекс чести
 
”рок 9. ƒобро и зло в православной традиции
”рок 9
»сполнение мусульманами своих об€занностей.
”рок 9. ƒобро и зло
 
”рок 9. ѕророки и праведники в иудейской культуре.
 
”рок 9. „еловек в религиозных традици€х мира
”рок 9. ƒжентльмен и леди 
”рок 10. ’ристианска€ этика. «аповеди блаженства
”рок 10
ќб€занности мусульман.
”рок 10. Ќенасилие и доброта
 
”рок 10. ѕророки и праведники в иудейской культуре.
.
”рок 10. —в€щенные сооружени€
 
 
”рок 10. √осударство и мораль гражданина
 
”рок 11. ’ристианска€ этика. «олотое правило нравственности. Ћюбовь к ближнему.
”рок 11
ќб€занности мусульман.
 
”рок 11. Ћюбовь к человеку и ценность жизни
 
 
”рок 11. ’рам в жизни иудеев
”рок 11. —в€щенные сооружени€
 
 
”рок 11. ќбразцы нравственности в культуре ќтечества
”рок 12. ’ристианска€ этика. ƒобродетели и страсти. ќтношение к труду.
”рок 12
ќб€занности мусульман.
 
”рок 12. ћилосердие и сострадание
”рок 12. Ќазначение синагоги и еЄ устройство
”рок 12. »скусство в религиозной культуре
 
 
”рок 12. ћораль защитника ќтечества
 
”рок 13. ’ристианска€ этика. ƒолг и ответственность.
ћилосердие и сострадание.
”рок 13 .
ќб€занности мусульман.
”рок 13. ќтношение к природе
 
”рок 13. —уббота (Ўабат) в иудейской традиции. —убботний ритуал
”рок 13. »скусство в религиозной культуре
 
”рок 13. ѕор€дочность. »нтеллигентность
”рок 14.—паситель. ∆ертвенна€ любовь
”рок 14
ƒл€ чего построена и как устроена мечеть.
”рок 14. Ѕуддийские св€тые. Ѕудды
”рок 14. ћолитвы и благословени€ в иудаизме.
”рок 14. ƒобро и зло. ¬озникновение зла в мире. ѕон€тие греха, раска€ни€ и возда€ни€. –ай и ад.
”рок 14. “рудова€ мораль. Ќравственные традиции предпринимательства
 
”рок 15. —паситель. ѕобеда над смертью
 
”рок 15
ћусульманское летоисчисление и календарь.
 
”рок 15. —емь€ в буддийской культуре и ее ценности.
”рок 15. ƒобро и зло
”рок 15. ƒобро и зло. ¬озникновение зла в мире. ѕон€тие греха, раска€ни€ и возда€ни€. –ай и ад.
”рок 17. „то значит «быть нравственным» в наше врем€?
 
”рок 16. “ворческие работы учащихс€.
 
”рок 16. “ворческие работы учащихс€.
 
”рок 16. “ворческие работы учащихс€.
 
”рок 16. “ворческие работы учащихс€.
 
”рок 16. “ворческие работы учащихс€.
 
”рок 16. “ворческие работы учащихс€.
 
”рок 17. ѕодведение итогов
”рок 17. ѕодведение итогов.
”рок 17. ѕодведение итогов
”рок 17. ѕодведение итогов
”рок 17. ѕодведение итогов
”рок 17. ѕодведение итогов.
5 класс, перва€ четверть (17 часов)
 
Ѕлок 3. ќсновы религиозных культур и светской этики. „асть 2. (12 часов)
”рок 18. ѕравославие в –оссии.
”рок 18. »слам в –оссии.
 
”рок 18. Ѕуддизм в –оссии
”рок 18. »удаизм в –оссии.
”рок 18. –елигии –оссии
 
”рок 18. ƒобро и зло
”рок 19. ѕравославный храм  
”рок 19. —емь€ в исламе.
 
”рок 19. ќсновы буддийского ”чени€ и этики
”рок 19. ќсновные принципы иудаизма.
 
”рок 19. –елигии –оссии
”рок 19. ƒолг и совесть
”рок 20. ѕравославный храм и другие св€тыни
”рок 20. Ќравственные основы семьи в исламе.
”рок 20. „еловек в буддийской картине мира.
”рок 20. ќсновные принципы иудаизма
”рок 20. –елиги€ и мораль. Ќравственные заповеди в религи€х мира
”рок 20. „есть и достоинство
”рок 21. ѕравославные “аинства. —имволический €зык православной культуры
”рок 21. Ќравственные ценности ислама:
сотворение добра, отношение к старшим.
”рок 21. „еловек в буддийской картине мира.
”рок 21. ћилосердие, забота о слабых, взаимопомощь.
 
”рок 21. –елиги€ и мораль. Ќравственные заповеди в религи€х мира
”рок 21. —мысл жизни и счастье
”рок 22. ’ристианское искусство (иконы, фрески, церковное пение,
прикладное искусство)
”рок 22. Ќравственные ценности ислама:
дружба, гостеприимство.
 
”рок 22. Ѕуддийские символы
 
”рок 22. “радиции иудаизма в повседневной жизни евреев.
”рок 22. –елигиозные ритуалы. ќбычаи и обр€ды.
 
”рок 22. ¬ысшие нравственные ценности
”рок 23. ’ристианское искусство (иконы, фрески, церковное пение,
прикладное искусство)
”рок 23. Ќравственные ценности ислама:
любовь к отечеству, миролюбие.
 
”рок 23. Ѕуддийский храм
.
”рок 23. —овершеннолетие в иудаизме. ќтветственное прин€тие заповедей
”рок 23. –елигиозные ритуалы. ќбычаи и обр€ды
”рок 23. »деалы
”рок 24. ѕравославный календарь, его символическое значение.
”рок 24. «абота о здоровье в культуре ислама.
 
”рок 24. Ѕуддийские св€тыни.
”рок 24. ≈врейский дом – еврейский мир: знакомство с историй и традицией.
”рок 24. –елигиозные ритуалы в искусстве
”рок 24. ѕринципы морали
”рок 25. ѕравославный календарь. ѕочитание св€тых.
 
”рок 25. ÷енность образовани€ и польза учени€ в исламе.
 
”рок 25. Ѕуддийский календарь
”рок 25. «накомство с еврейским календарем: его устройство и особенности.
”рок 25.  алендари религий мира. ѕраздники в религи€х мира
”рок 25. ћетодика создани€ морального кодекса в школе.
”рок 26. ѕравославный календарь. ѕочитание св€тых.
”рок 26. ÷енность образовани€ и польза учени€ в исламе.
”рок 26. ѕраздники в буддийской культуре.
”рок 26. ≈врейские праздники: их истори€ и традиции.
”рок 26. ѕраздники в религи€х мира.
”рок 26. Ќормы морали. Ётикет.
”рок 27. ѕравославный календарь. ѕочитание св€тых.

окончание таблицы м

ћетки:  



raisanikolaevna   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 12:47 (ссылка)
”рок 8. ƒвор€нский кодекс чести

”рок 9.ƒжентльмен и леди



 ембридж, ќксфорд,»тон, ћилфолд, ¬естминстер - ј”!
ѕусть завидуют!
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 13:11 (ссылка)
raisanikolaevna, ага, пр€м подпрыгиваю - хочу учебник этот прочитать, особенно про двор€нскую честь)))
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕадунский   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 13:13 (ссылка)
ќсновы светской этики сильно напоминают тематику комсомольских собраний.
—тесн€юсь спросить: преподаватели откуда будут рекрутироватьс€?
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 13:23 (ссылка)
вот, на вс€кий случай - окончание таблицы... ну, чтобы гештальт) местный текстовый редактор... эээ... оставл€ет желать лучшего. ѕоэтому - картинкой %)
 (699x547, 146Kb)
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 13:26 (ссылка)
ѕадунский, ой... готов€т преподавателей, тьюторскую систему по регионам организовали...
историки это в основном и литераторы. —ветскую этику будут обществоведы вести (они же и историки чаще всего)...
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕадунский   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 13:29 (ссылка)
ZnichKa, ќбществоведы? Ёто те, которые величию  ѕ—— ещЄ учили?
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 13:50 (ссылка)
ѕадунский, ага... ты же сам говоришь - похоже на тематику комсомольских собраний)
Ќа самом деле - все темы курса этого - уже есть в учебниках истории и обществознани€. ј тут они собрали вместе всЄ - и отдельно. Ќо самое удивительное - они не могут договоритьс€ - что такое "светска€ этика" дл€ 4 класса... типа - 10-11 лет, молоды они еще дл€ комсомольских собраний)
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕадунский   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 13:52 (ссылка)
ZnichKa, ћолоды-то молоды, но мозги промывать уже надо.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 13:58 (ссылка)
ѕадунский, ага... вот, например, на уроке 17 расскажут - что значит Ђбыть нравственнымї в наше врем€... € даже представить себе не могу, что они там напишут и будут говорить...
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕадунский   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 14:01 (ссылка)
ZnichKa, ј € могу. ѕридЄтс€ потом в семье перевоспитывать. ј препода вечером бить смертным боем. Ќет препода - некому вести предмет.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 14:13 (ссылка)
ѕадунский, очень может быть... » к против такого лома - как семь€ - нет приЄма))) жаль много тех дитЄнков - которых некому и/или некогда перевоспитывать.
Lа ну их со светской этикой как ее нет, а € бы пошла на иудаизм - плохо у мен€ с ним, пробелы капитальные, системы нет. "≈врейский дом Ц еврейский мир: знакомство с историй и традицией" - красота, интересно...
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕадунский   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 14:18 (ссылка)
ZnichKa, ”паси Ѕоже, что за фантазии?
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 14:23 (ссылка)
ѕадунский, так в том-то и прикол - это ¬—® - светское, и вести будут преимущественно те же обществоведы-историки... гы)
Ќу вот, о ѕравославии, »сламе и Ѕуддизме - € знаю вполне так кое-что, и более-менее системно, а с иудаизмом можно было бы и послушать лекций)
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕадунский   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 14:26 (ссылка)
ZnichKa, ј разве го€м позволено говорить о религии богоизбранного народа?  акой-то здесь подвох кроетс€.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 15:28 (ссылка)
ѕадунский, € как раз думаю - что тут разрешат всем, кто запишетс€ на эти уроки)
ќх, а подвох - везде есть.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
aliena-aliena   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 17:19 (ссылка)
 ак - то уроки светской этики конкретным содержанием не наполнены (в отличие от основ религиозных культур) Ќу, о чем, к примеру будет говорить преподаватель на тему "ќбразование как нравственна€ норма"? ƒа еще с четвероклассниками?
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
¬ладимир_Ўкондин   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 17:38 (ссылка)
„то то € сильно загрузилс€ таблицей. ѕытаюсь представить, как бы € это рассказал своей доче: "ќбразование как нравственна€ норма", "ћетодика создани€ морального кодекса в школе", "ƒвор€нский кодекс чести", ей аккурат в 4-й класс идти с сент€бр€... ƒа, надо учебники эти зачитать, интересно.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
¬ладимир_Ўкондин   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 17:41 (ссылка)
статистика(если верить —ћ»): "...50 % новосибирских школ отказались включить в свое учебное расписание основы православи€: они предпочли светскую этику.
≈ще около 35% общеобразовательных учебных заведений высказались за преподавание дет€м истории мировых религий, и лишь 15% школ введут у себ€ основы православи€, которые, однако, будут читатьс€ светскими педагогами, подчеркивают в департаменте образовани€ Ќ—ќ...."
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 17:43 (ссылка)
aliena-aliena, ну вот... оно всЄ из пальца высосано жутко, у мен€ от этой таблички вообще - депресси€ наступает, когда € вот так начинаю думать: а что будет на этом уроке по конкретной теме... жуть же.
ѕо идее - это курс "„то - такое хорошо, что такое - плохо"...типа - на примерах разобрали, ѕантелеева "„естное слово" и вс€кие такие детские произведени€, подробненько - кто что делал и говорил правильно, кто что - неправильно; просто уроки литературы, по сути...
ј тут в этой программе, ну пр€мо слЄзы - есть, например, отличие нравственности и морали... вот, "”рок 6. ќбразцы нравственности в культурах разных народов", а в 12 уроке - уже "ћораль защитника ќтечества"... и как-то же это всЄ будет объ€снено...
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 18:18 (ссылка)
 н€зьћышкин, жутка€ таблица... вот пока просто названи€ курсов перечисл€ешь - ничего еще...
ј так вот когда конкретное содержание увидишь - понимаешь, насколько в стране всЄ не так...
—ветска€ этика - это курс атеизма; католиков и протестантов отнесли в 5 столбик - к истории религий, а православие, иудаизм и буддизм - в светском виде просто нелепы... особенно иудаизм дл€ гоев, как тут ѕадунский заметил)
что касаетс€ статистики - она разна€... да, Ќовосибирск отличилс€, это все отмечают.
у мен€, например, така€ инфа - в центральной части –оссии - около 40% опрошенных выбрали основы православной культуры, 30% Ц основы мировых религиозных культур и еще 30% Ц основы светской этики. ¬ южных территори€х исламска€ культура зачастую €вл€етс€ региональным компонентом образовательных программ, и ситуаци€ выбора дл€ них уже состо€лась. ¬ ≈врейской автономной области, котора€ также участвует в эксперименте, только 20% выбрали иудаизм, остальные опрошенные практически поровну распредел€ютс€ между основами мировых религиозных культур и основами светской этики.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ѕадунский   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 05 ‘еврал€ 2010 г. 18:27 (ссылка)
ZnichKa, ѕосле такого решени€ Ќовосибирска € спокоен за будущее јкадемгородка :-)
„то же касаетс€ ≈врейской а.о. - удивлЄн. “ам и в 1979 г. было только 6% евреев, а теперь и того меньше. ќткуда 20% набралось? Ќе иначе, приписки.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
Ќкт   обратитьс€ по имени —уббота, 06 ‘еврал€ 2010 г. 03:22 (ссылка)
ј как вы думаете, господа, что будет, если на телегу водрузить реактивный двигатель. ќговорим услови€, что стара€ колесна€ конструкци€ будет усилена, а моторчик поставицца нэбольшенький. — т€гой пор€дка 900 тс.
”же осчущаю, как технически грамотные инженера ехидно щур€т глаз.. ј закоренелых гуманитариев спешу утешить - полет возможен! Ќо, ”¬џ, недолгий.
¬от на это вс€ провокаци€ и рассчитана!
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
k_osmanavt   обратитьс€ по имени —уббота, 06 ‘еврал€ 2010 г. 12:51 (ссылка)
мне как раз не повезло.. ƒочка в 4 классе и насрать в голову ребенку не составит большого труда :( у нас на родительском собрании один продвинутый папа потр€са€ журналами плейбой орал, брызга€ слюной, вот к чему приведет эта ваша светска€ этика!
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени —уббота, 06 ‘еврал€ 2010 г. 16:15 (ссылка)
ѕадунский, ага.. Ќовосибирск - цитадель все меньше и меньше, но воинствующего атеизма)
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени —уббота, 06 ‘еврал€ 2010 г. 16:17 (ссылка)
—ергей_Ѕылинин, думаешь - взлетит и упадЄт?))) ¬ чем, интересно, смысл - провокации?
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени —уббота, 06 ‘еврал€ 2010 г. 16:21 (ссылка)
k_osmanavt, так посмотри программу "светской этики" - к этому и приведЄт... и уже как-бы привела...
а лучше следующий постик прочитай тут - вот там как раз закономерный апофеоз светской этики, сериал этот самый)
ј с дитЄм - и не думай так говорить, что "не повезло", дитЄ - оно есть... это - счастье)))
а остальное - от теб€ зависит, справишьс€ :)
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
Ќкт   обратитьс€ по имени —уббота, 06 ‘еврал€ 2010 г. 17:46 (ссылка)
ZnichKa, провокаци€ в том, чтобы утопить "ѕравославную культуру" в трескучей телеге афеистического рел€тевиз№ма
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
Venda1   обратитьс€ по имени ¬оскресенье, 07 ‘еврал€ 2010 г. 14:32 (ссылка)
Ётот курс надо разносить не на 2 года обучени€, а на весь курс школы. » прив€зывать к возрату детей. ¬от тогда толк будет. » € бы в курсе каждой религии рассказала бы в нужное врем€ и о других. ѕотому что вопросы неминуемо возникнут. Ќо, возможно, это уже - тема дл€ более старших классов.
 ому в голову пришло в средней только школе вводить? ’от€, проработав всю жизнь в школе, € понимаю, что единовременно ввести более массивный курс - задача вообще неподъемна€. » вот главна€ проблема - кадры. “ут можно выйти из положени€, если разработать серию видео материалов дл€ каждого урока минут на 10-15, где специалисты дадут ориентировку. »наче не вижу возможностей.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
ZnichKa   обратитьс€ по имени ¬оскресенье, 07 ‘еврал€ 2010 г. 19:56 (ссылка)
ƒа, видеокурсы, особенно на первом этапе - отличный был бы выход. Ќо пока что они в ћоскве собрали учителей-методистов из началки, учат их по 72 часа, всем религи€м сразу и светской этике, при этом предполагаетс€, что они станут тьюторами и научат уже всех остальных учителей в регионах...
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
 омментировать   дневнику —траницы: [1] [Ќовые]
 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку