Скучаю иногда по школе... вот, ностальгически - пару слов про сказочный педагогический дизайн)))
За последнюю неделю ужас сколько разговоров в офисе  про детей: кто готовится в первый класс, кто в детский сад после лета, кто – к очередному первому сентября... Ну, и работа моя, тоже относится к началу учебного года жестко–планово и нежно-трепетно.
Само по себе выражение «педагогический дизайн» - это новомодный такой термин: адаптация мертвой и учебной среды к живому и игривому дитёнку.
И вот, собираясь в школу – не забывайте, что любое обучение – это насилие, и к этому самому насилию нужно привыкнуть, адаптироваться… может, устроить этот самый дизайн…
Если рассуждать сказочно, то в основе домашнего педагогического дизайна лежит любовь. И точка))) Ученым языком говоря – отраженный в фольклоре исторически сложившийся опыт воспитания и обучения детей. Если сказки читать не в адаптации «для самых маленьких», то можно увидеть - очень сурова народная педагогика, жесткая она. Еще при консультировании в школе у меня родилась интуитивно-сказочная классификация (это как раз в продолжение разговора про мам и их отсутствие в сказках))). Так вот, все родители делятся на тех, кто любит своего ребенка, и кто не любит. Деление это – дихотомическое (ну, без всяких средних-промежуточных состояний)… как нельзя быть «немножко беременной».
Ну и пусть культура и религия эту «нелюбовь» не просто не одобряют, а в упор не видят, а если вдруг заметят, то прям в истерике бьются. И всё равно «нелюбовь» - есть, и любить через силу – невозможно. И детей в том числе.
Смешно, что для любящих родителей педагогический дизайн – вообще чушь собачья и не проблема, все детские психологи, и консультанты по развитию, да и воспитатели – абсолютно не нужны, если ребенок – любим. А если нет – то вся педагогика и психология – бесполезны, хотя они и успешно работают как средство маскировки этой нелюбви…
Так вот, собирая дитё в школу (или готовясь собирать) расслабьтесь по поводу учёбы и не ждите от ребенка достижений, ну просто - никаких, попробуйте…ваша любовь даст ему силы привыкнуть к насилию культуры и обучения, принять его, смириться с этим насилием и сохраниться в мире с самим собой, самому научиться любви -  без всяких условий…, .